Información  Literatura
Infantil y juvenil
En esta sección
encontrarás
un resumen de informaciones relacionadas a la Literatura
Infantil y Juvenil, sintetizadas y seleccionadas por
Maria Fernanda Macimiani
Características
de la literatura infantil y juvenil:
Podemos definir literatura infantil la literatura
dirigida al lector infantil, sumado a los textos
literarios que socialmente se consideran aptos
para los niños. No siempre esto fue así,
ya que en épocas antiguas los cuentos o
historias fueron escritas para lectores adultos
y mas tarde se adaptaron para ser leídos
por los mas pequeños. Por eso puede definirse
la literatura infantil y juvenil como aquella que
pueden leer también niños y jóvenes.
En la Edad Media y parte del
Renacimiento,
no se escribía
para niños, la literatura era casi exclusiva
del clero y al pueblo se le acercaba literatura con
fines de inculcar valores e impartir dogma, así podemos
señalas las Fábulas de Esopo, con la
personificación
de los animales.
En el siglo XVII, comienza el
cambio del que nacen las historias con fantasías, mitos, leyendas,
cuentos de transmisión oral de generación
en generación. La inquietud por los relatos
de aventuras y el adentrarse en mundos imaginados,
inexplorados y diferentes, nace en estas épocas
y perduran en la actualidad como característica
de la literatura infantil y juvenil. (Charles Perrault,
Madame Leprince de Beaumont, Félix María
de Samaniego, Tomás de Iriarte, Jonathan Swift)
En el siglo XIX con el movimiento
romántico,
comienza el siglo de oro de la literatura infantil.
Muchos autores escriben cuentos (Hans Christian
Andersen, Condesa de Ségur, Wilhelm y Jacob Grimm y Oscar
Wilde en Europa, y Saturnino Calleja y Fernán
Caballero en España) y novelas como Alicia
en el país de las maravillas -Lewis Carroll-, La
isla del tesoro -Robert L. Stevenson-, El libro de
la selva de Rudyard Kipling, Pinoccio -Carlo Collodi,
las escritas por Julio Verne o Las aventuras de Tom
Sawyer entre otras. Aparece un contexto novedoso para
la instauración de un nuevo género literario
destinado al lector más joven en el siglo XX,
donde la ingente producción de LIJ coexiste
con las obras del género adulto.
Podemos destacar innumerables obras para el público
infantil y juvenil, Peter Pan, El Principito, El
viento en los sauces, Pippi Calzaslargas o la colección
de relatos sobre la familia Mumin. Además de
abordar los temas clásicos como las aventuras
o el descubrimiento de nuevos mundos, se tratan la
superación de los miedos, la libertad, las aspiraciones,
el mundo de los sueños y los deseos, como actos
de rebeldía frente al mundo adulto.
En en siglo XX, en las décadas
de los 70, 80 y 90, aumenta considerablemente la producción
de LIJ, con autores como Roald Dahl, Gianni Rodari,
Michael Ende, René Goscinny (El pequeño
Nicolás), (Christine Nöstlinger, Laura
Gallego García o Henriette Bichonnier entre
otros.
Aparecen nuevos formatos de la LIJ gracias a las técnicas
pictóricas y la ilustración de las historias,
donde las palabras son acompañadas de imágenes
que contextualizan la narración y aportando
nexos de unión a la historia, es la aparición
del libro-álbum o álbum ilustrado, género
en el que destacan autores como Maurice Sendak, Janosch,
Quentin Blake, Leo Lionni, Babette Cole, Ulises Wensell
o Fernando Puig Rosado.
Ya, en el siglo XXI, la LIJ se
encuentra muy consolidada dentro de los países occidentales, donde las
ventas son enormes y la producción literaria
vastísima. La gran explosión de medios
de comunicación y el crecimiento de la educación
específica sobre LIJ como algo profesional,
hace que cada vez sean mas los autores que toman este
género y lo enriquecen.
Para entender mejor, podemos leer el informe: EL
ORIGEN DEL CUENTO, donde
podemos conocer la influencia de grandes escritores de literatura infantil
y juvenil, Charles Parrault, Los hermanos Grimm, La Fontaine, Esopo, Hans
Christian Andersen, Lewis Carrol, Carlo Collodi.
Puedo sugerirles leer también el artículo de Víctor
Montoya: LOS VIAJES DE GULLIVER,
en esta investigación, se detalla
desde los orígenes hasta la actualidad de esta maravillosa historia.
Como
literatura infantil, puede considerarse también
las piezas literarias escritas por los propios niños
o escrita para o por los adolescentes; pero lo más
correcto es denominar al conjunto literatura infantil
y juvenil o abreviado LIJ.
Tipos de Literatura Infantil
Los libros ilustrados,
incluyendo libros de consejo (tabla), libros
de concepto (la enseñanza de un alfabeto
o el conteo), modelan libros, y libros mudos.
Literatura
tradicional:
hay diez características
de literatura tradicional:
(1) Autor desconocido,
(2) introducciones convencionales y conclusiones,
(3) vagos ajustes, (4) personajes estereotipados,
(5) antropomorfismo, (6) causa y efecto, (7)
final feliz para el héroe, (8) magia
aceptada como normal, (9) breves historias
con argumentos (complots) simples y directos,
(y 10) repetición de acción y
modelo verbal. La mayor parte de la Literatura
tradicional consiste en cuentos tradicionales,
que transportan las leyendas, la aduana, supersticiones,
y las creencias de personas en veces pasadas.
Este género grande puede ser descompuesto
en subgéneros: Mitos, fábulas,
baladas, música folklórica, Leyendas,
cuentos de hadas, fantasia, ciencia ficcion,
comedia, romance, etc.
Ficción, incluyendo los subgéneros
de fantasía y ficción realista
(tanto contemporánea como histórica).
Este género también incluiría
la historia de la escuela, un género único
a la literatura de niños en la cual
el internado es un ajuste común.
Biografías, incluyendo autobiografías.
Poesía y verso.
Teatro
infantil: teatro
para niños(realizado
por adultos y destinado a un público
infantil que es tan sólo espectador-receptor)
y teatro de los niños (creado para ser
escenificado por los pequeños. El se
convierte en el emisor.)Autores importantes
fueron: Barrie, Maeterlink, Benavente, Lorca,
Valle-Inclán, Elena Fortún, M.
Donato, Carmen Conde, etc.
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Objetivos:
Incentiva
la creatividad (Estimula la imaginación).
Reconocimiento gráfico-verbal (Relaciona grafemas
con fonemas).
Ampliación del léxico (Adopción
de nuevas palabras).
Funciones
Transmisión
de valores.
Transmisión de la cultura.
Incentivar la creación.
Para realizar estas definiciones, he
tomado información del extenso texto desarrollado en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_infantil
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de
Maria Fernanda Macimiani © - Diseño, Idea y Selección
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